Ens acomiadem

Ja s'està acabant el curs i ja finalitzam amb el suport a la lectoescriptura... i per això he realitzat un power point on els infants han gaudit observant tot el recull d'activitats que hem estat treballant durant el curs. Em sap greu que no es vegi molt bé, perquè en pujar-ho al blog ha perdut qualitat i el so no s'escolta.

Desig que us hagi agradat!

Una besada molt forta i esper que ens vegem aviat!

"La sorpresa"

Per fer un bon text escrit, hem de tenir molta imaginació i per tal de treballar-la, veurem un conte molt bonic: la sorpresa. Aquesta història, la visualitzarem amb imatges projectades i anirem fent hipòtesis sobre el què passa, què passarà, etc., fins a fer la comprovació d'aquestes hipòtesis. I d'aquesta manera els infants també reforçaran la competència comunicativa.

Els gràfics

Aprenem a representar dades mitjançant els gràfics.

Hem après com es fan els gràfics i després hem realitzat un gràfic mitjançant els mesos dels aniversaris dels nins de la classe. D'aquesta manera treballarem la representació textual mitjançant els gràfics i descobrirem una altre format diferent d'escriptura.

Les TIC

Feim lectures d'una manera diferent i dinàmica!

Anirem a la sala d'informàtica per poder fer una lectura en gran grup (Xocolata), després farem diferents lectures per parelles i finalment pintarem a na Xocolata amb les seves peces de roba i les retallarem per poder anar canviant-la. Això, ho feim per tal de que treballin la comprensió lectora, la lectura expressiva en veu alta, la formulació d'hipòtesis, el cop d'ull i la lectura compartida.

Experimates

Treballam les matemàtiques de manera divertida, mitjançant unes fitxes que plantegen problemes basats en fets reals d'allò més sorprenent: des de rècords mundials i curiositats històriques fins a trets característics, que es resolen mitjançant operacions bàsiques elementals.

Aquest joc, consisteix en que un nin/a ha d'ensenyar una de les fitxes tapant la pregunta que apareix en aquesta,  i els demès infants han de pensar possibles qüestions que podríem fer respecte a aquella imatge. Una vegada que un dels companys l'hagi esbrinat, el nin que té el problema llegirà la pista que va acompanyada d'aquest,  que els ajudarà a resoldre'l correctament.

I finalment, el primer que conegui la solució, sortirà a la pissarra a mostrar a la resta d'alumnes com ho ha fet.

Amb aquesta activitat, aconseguim que els infants treballin la lectura intensiva i atenta, habilitats matemàtiques, la comprensió lectora i estratègies lectores.

Composició de noms

Treballam la composició de noms mitjançant l'ús de referents compartits, amb lletres retallades de diaris, ja que evita l'excessiva pràctica del grafisme i treballa la manipulació, per tal d'aconseguir el domini del codi lingüístic.

Llegim i jugam amb un llibre!

Convidam als nostres alumnes a llegir un llibre molt interessant: “Canciones infantiles y nanas del baobab”. Es tracta d’un recorregut pels diferents països de l’Àfrica i per les diferents llengües a través de les cançons. Amb aquest conte, el que pretenem és que els infants treballin la comprensió oral d'una manera divertida: Mitjançant el joc del dòmino. Però en aquest cas, quan un jugador col·loca una peça de les anomenades “doble”, llavors se li demana que llegeixi la fitxa de la cançó triada i interpreti, jugui o balli mentre s’escolta la peça musical i tot seguit, llegeixi la cançó traduïda al castellà, que apareix al llibre, a la resta de companys.


Ens vàrem divertir moltísssim!!!